در دسته بندی جانورانی که در کتاب ارائه شده است لاک پشت و خرگوش هم قرار دارند. خلق تجربه ای با بازی می تواند زمینه ساز مناسبی برای آشنایی کودکان با این جانوران باشد. با استفاده از داستان ها فرآیند آموزش را برای کودکان جذاب کنیم. در این فیلم چند نمونه از این داستان ها معرفی شده است.
با استفاده از داستان ها فرآیند آموزش را برای کودکان جذاب کنیم. در این فیلم چند نمونه از این داستان ها معرفی شده است.
پرداختن به موضوع انسان و حواس پنجگانه به کودک این امکان را میدهد که با موضوعات دیگر هم آشنا شود به عنوان مثال موضوع شنوایی و آشنایی با آن علاوه بر اینکه کودک را با یک حس و اعضای بدن انسان آشنا میکند دریچه ورود او به مبحث علوم فیزیکی هم همچون صدا و انواع آن میشود.
در ادامهی موضوع حواس پنجگانه به موضوع بینایی و تمام موضوعات مرتبط با این مبحث میپردازیم. در این بخش مدرس بازی کامیون شهرداری را معرفی میکنند.
چگونه فرصت تجربهی بوها و مزههای متفاوت را برای کودکان ایجاد کنیم؟
مفاهیم علوم در هم تنیده هستند و میتوان به استفاده از یک موضوع چند مفهوم را به کودکان آموزش داد. یکی از همین موضوعها آب و شکلهای متفاوت است که میتواند شروع خوبی برای آموزش علوم فیزیکی به کودکان باشد.
معرفی مفهوم شناور ماندن و غوطه ور شدن یکی از مباحثی است که با موضوع آب می تواند شروع شود و به معرفی اجسامی با این ویژگی ها گسترش یابد. چگونه می توانیم با انجام فعالیت این مفاهیم را با کودکان کار کنیم؟
چگونه می توانیم آنچه را که با دیدن فیلم ها آموختیم با موضوعات دیگر تجربه کنیم و آن ها را گسترش دهیم؟ تمام این فیلم ها نمونه هایی بودند که می تواند راهنمای فعالیت های دیگر با موضوعات مختلف باشند.
در این ویدیو میآموزیم چگونه میتوانیم با انجام این بازی دقت، تمرکز و هماهنگی ذهنی کودک را افزایش دهیم؟ به این بازی میگویند «ژیمناستیک مغزی» و حرکاتی که برای پرورش مغز مناسب است.
بعد از مرور و یادآوری مفاهیم کتاب ریاضی 1 می توانیم آموزش مفاهیم مکانی را آغاز کنیم. این مفاهیم شامل: بالا، پایین، پشت، جلو، داخل، خارج و … می شود. الگوها متنوع هستند مانند الگوی حرکتی، الگوی صدا و الگوی شکل ها و … ما می توانیم آموزش مفهوم الگو را با یک فعالیت که از الگوهای صدایی ایجاد می شود شروع کنیم. در این فیلم بعد از انجام بازی با الگوها به بررسی صفحات مربوط به الگوها می پردازیم.