برای اجرای بهتر کتاب های علوم در کلاس و آموزش مفاهیم آن به کودکان باید به چه نکاتی توجه کنیم؟ کتاب های علوم نکاتی را در نظر گرفته است که موضوع بحث و گفتگو این فیلم است.
کودکان در یادگیری مفاهیم علوم از چهار مرحله عبور میکنند و مناسب است مربی این چهار مرحله را در آموزش کودک در نظر گیرد. آشنایی با گیاهان اولین موضوع کتابهای علوم است، کودک با گیاهان و اجزای آن آشنا میشود و مربیان با استفاده از این چهار مرحله این موضوع را با کودکان کار میکنند.
گیاهان اجزایی مختلفی دارند که یکی از آنها دانهها و هستهها هستند. بعد از اینکه کودکان با گیاهان و اجزای آن آشنا شدند میتوانیم کودک را با روشهای نگهداری از گیاهان آشنا کنیم و اینکه گیاهان برای رشد نیاز به چه چیزهایی دارند آشنا کنیم.
مدیران و مربیان در مراکز مختلف تجربیات و روشهای متفاوتی در زمینهی آموزش علوم به کودکان دارند که در اینجا تجربیات خود را در زمینهی آشنایی با گیاهان بیان میکنند.
کودکان در بخش آشنایی با جانوران، با گونه ها و دسته بندی های مختلف حیوانات آشنا می شوند. آن ها می آموزند که اعضای بدن این جانوران به شکل است، چگونه حرکت می کنند، از چه موادی تغذیه می کنند و… چگونه و از چه روش هایی می توانیم این مفاهیم را به کودکان آموزش دهیم؟
در این فیلم علاوه بر توجه به روش آشنایی کودکان با حلزونها به بررسی این موضوع میپردازیم که مفاهیم آموزشی علوم با موضوع آشنایی با جانوران باید چگونه به کودک ارائه شود؟ تا چه حد از اطلاعات مناسب است که به کودکان ارائه شود؟
آشنایی با گربه ها نمونه ی مناسب و در دسترسی است که می توانیم با انتخاب آن کودکان را با موضوع پستانداران آشنا کنیم. نحوه حرکت جانور، تغذیه، نوع زاد و ولدش، اعضای بدن و… همه موضوعاتی است که می توان با کودکان کار شود.
در دسته بندی جانورانی که در کتاب ارائه شده است لاک پشت و خرگوش هم قرار دارند. خلق تجربه ای با بازی می تواند زمینه ساز مناسبی برای آشنایی کودکان با این جانوران باشد. با استفاده از داستان ها فرآیند آموزش را برای کودکان جذاب کنیم. در این فیلم چند نمونه از این داستان ها معرفی شده است.
با استفاده از داستان ها فرآیند آموزش را برای کودکان جذاب کنیم. در این فیلم چند نمونه از این داستان ها معرفی شده است.