.jpg)
شناور شدن و غوطه ور شدن (قسمت 16)
معرفی مفهوم شناور ماندن و غوطه ور شدن یکی از مباحثی است که با موضوع آب می تواند شروع شود و به معرفی اجسامی با این ویژگی ها گسترش یابد. چگونه می توانیم با انجام فعالیت این مفاهیم را با کودکان کار کنیم؟
7:58
بشنوید صحبت های پایانی در آموزش علوم به کودکان (قسمت 17)
چگونه می توانیم آنچه را که با دیدن فیلم ها آموختیم با موضوعات دیگر تجربه کنیم و آن ها را گسترش دهیم؟ تمام این فیلم ها نمونه هایی بودند که می تواند راهنمای فعالیت های دیگر با موضوعات مختلف باشند.
8:05 بشنوید 
بازی های پیشنهادی ریاضی
در این ویدیو می‌آموزیم چگونه می‌توانیم با انجام این بازی دقت، تمرکز و هماهنگی ذهنی کودک را افزایش دهیم؟ به این بازی می‌گویند «ژیمناستیک مغزی» و حرکاتی که برای پرورش مغز مناسب است.
4:59 بشنوید مفاهیم مکانی و الگوها
بعد از مرور و یادآوری مفاهیم کتاب ریاضی 1 می توانیم آموزش مفاهیم مکانی را آغاز کنیم. این مفاهیم شامل: بالا، پایین، پشت، جلو، داخل، خارج و … می شود. الگوها متنوع هستند مانند الگوی حرکتی، الگوی صدا و الگوی شکل ها و … ما می توانیم آموزش مفهوم الگو را با یک فعالیت که از الگوهای صدایی ایجاد می شود شروع کنیم. در این فیلم بعد از انجام بازی با الگوها به بررسی صفحات مربوط به الگوها می پردازیم.
23:56 بشنوید خلاقیت با الگوها و تناظر یک به یک
الگوها می توانند زمینه ی مناسبی برای آموزش هنر و پرورش خلاقیت در کودکان باشند. در این فیلم با توجه به کارهای هنرمندی به نام مندریان فعالیتی ارائه می شود که تمرین خوبی برای همین منظور است. تمرین 15 کتاب یک فعالیت کلیدی است به این صورت که الگویی که از دو رنگ آبی و قرمز بوجود آمده است به کودک ارائه می شود و می تواند شروع خوبی برای آموزش مفهوم تناظر یک به یک باشد.
2:03 بشنوید پرسش های متداول مربیان
ممکن است برای مربیانی که این کتاب ها را به کودکان آموزش می دهند سوال هایی پیش آمده باشد که شاید پاسخ بعضی از آن ها در این فیلم ارائه شده باشد.
6:02 بشنوید تجربیات کارگاه آموزش کتاب ریاضی
در این ویدیو تجربیات چند تن از مربیان و تسهیل گران را می بینیم و می آموزیم چگونه می توانیم مربی شاد و فعال باشیم.
8:01 بشنوید کشف ویژگی ها با شخصیت موشی (ریاضی 1)
در این قسمت موارد زیر را می‌آموزیم: – چگونه آموزش ریاضی را آغاز کنیم؟ – چه وسایلی به ما در آموزش کمک می‌کند؟ – چگونه آموزش ریاضی از طریق قصه و بازی می‌تواند جذاب شود؟ – و ما چگونه می‌توانیم شخصیت‌های کتاب ریاضی (1) را به کودکان معرفی کنیم و در فرآیند آموزش از این شخصیت‌ها استفاده کنیم؟
11:23 بشنوید عروسک موشی بسازیم!
در این فیلم آموزشی می‌آموزیم: – چگونه می‌توانیم با کمک کتاب ریاضی (1) و ساخت عروسک موشی گوشی به پرورش هوش فضایی کودکان کمک کنیم؟ – با انجام این بازی علاوه بر اینکه کودک با شخصیت موشی آشنا می‌شود فرصتی پیدا می‌کند تا علایق خود را بیان و با کودکان دیگر ارتباط برقرار کند.
20:01 بشنوید موشی و بازی هایش
ما می‌توانیم با استفاده از بازی‌ها فرآیند یادگیری مفاهیم ریاضی را برای کودکان لذت بخش کنیم. در این بازی کودک فضایی برای عروسک موشی ایجاد می‌کند و خود او به جای شخصیت موشی قرار می‌گیرد و بازی می‌کند. با انجام این بازی کودکان را به «پرسش گری» و «کنجکاوی» ترغیب می‌کنیم.
15:39 بشنوید